为进一步提升教师科研项目申报能力，加强教研室教师之间的科研经验交流，营造良好的学术研究氛围，11月12日下午，视觉传达设计教研室组织开展了以“从选题到论证：课题申报书撰写经验分享”为主题的教研活动。本次活动由胡慧青老师结合自身科研项目申报经历进行分享，教研室教师共同参与交流研讨。

图1 教研室活动现场

在本次教研活动中，胡慧青老师结合2026年度获批的两项市厅级科研课题申报经历，围绕课题选题思路、申报书框架组织以及研究论证撰写等方面，分享了科研项目申报过程中的经验与思考。

谈到选题，胡慧青老师以人工智能与工业设计工程专业建设相结合的申报案例为例，分享了如何从教学和设计实践中发现研究问题，并结合已有研究基础与专业建设需求，判断选题的创新性和可行性等内容，针对课题申报中的核心环节——课题论证，她结合实际撰写经验，介绍了选题依据、国内外研究现状、研究内容、创新点及预期成果等部分的写作思路，强调各部分之间应形成清晰的逻辑关系，避免研究内容过于宽泛、研究目标与实施路径脱节等问题，使申报书更加具体、完整且具有说服力。

图2 现场分享写作思路

在交流研讨环节，与会教师围绕课题选题、研究内容凝练及申报书撰写过程中遇到的问题进行了讨论。通过经验分享与互动交流，进一步加深了教师对科研项目申报流程和论证要求的理解，也为后续科研选题与项目申报提供了参考。

本次教研活动以实际科研申报经历为切入点，将个人研究经验转化为教研室共同学习与交流的资源，为教师拓展科研思路、提升项目申报能力搭建了良好的交流平台。未来，视觉传达设计教研室将继续加强科研经验交流与学术研讨，推动科研工作与专业建设、教育教学深度融合，不断提升教师科研创新能力，助力学院学科专业建设与高质量发展。